Matriz de Design Instrucional

Plano de curso é o documento que mostra como o curso será construído e deve ser aprovado pela instituição que solicitou a sua elaboração. Já a matriz de design instrucional norteia o trabalho do designer instrucional ao longo de todo o desenvolvimento do projeto. 

A matriz de DI é um elemento obrigatório no trabalho de um designer instrucional. Ela é usada como um guia do projeto a ser desenvolvido. Por meio dessa matriz é possível definir quais atividades serão necessárias para o alcance dos objetivos de aprendizagem. Na matriz de DI, encontramos os conteúdos a serem abordados, bem como os recursos e ferramentas que poderão ser usados para a realização das atividades propostas. 

A matriz de DI surge a partir das informações geradas pelo plano de curso. Embora os dois documentos possuam informações similares, seus objetivos e usos são bem distintos. Enquanto o plano de curso traz como o curso foi estruturado e aprovado pela instituição de ensino, a matriz DI é de uso exclusivo do designer instrucional e sua equipe, e contém informações sobre como este curso será construído, indicando quais formatos de materiais e recursos serão disponibilizados aos alunos. 

Principais Componentes da Matriz de DI 

Materiais: possíveis materiais que serão utilizados em cada unidade de aprendizagem, incluindo recursos em diversos formatos, tais como: textos (word ou pdf) que podem ser impressos ou baixados, links (html), vídeos do youtube, apresentações (ppt), videoaulas, jogos, podcasts etc. 

Estratégias: atividades que serão realizadas pelos alunos a fim de se alcançar um objetivo, descrevendo o que o aluno fará. Por exemplo: ler a apostila, assistir ao vídeo, ler um estudo de caso etc. 

Avaliações: a avaliação tem como finalidade verificar se os objetivos de aprendizagem foram alcançados. É preciso descrever o tipo de avaliação que o aluno realizará. Veja um modelo e exemplos que disponibilizamos para download.

Além dos componentes apontados a matriz de DI traz a ementa do curso, os objetivos geral e específicos, os conteúdos estruturados em módulos e aulas, as mídias em que esses conteúdos serão disponibilizados, os papéis a serem exercidos por professores e alunos no processo de aprendizagem, as formas de interação e de comunicação, e as referências consultadas.

Taxonomia de Bloom

O processo de aprendizagem envolve a solução da questão: o que o aluno irá aprender, dominar ao término de todas as etapas solicitadas? Ao se definir a matriz de design instrucional, busca-se apresentar o “como” o aluno, no centro do processo de aprendizagem, irá passar pelas experiências que o levarão ao alcance dos objetivos de aprendizagem do curso. 

Para Filatro (2008, 44):

Em função da constante preocupação em se proporcionar a melhor experiência de aprendizagem para o aluno que a Taxonomia de Bloom é adotada na construção dos objetivos. Desta forma, busca-se apontar o caminho para o desenvolvimento das ações que levem à aprendizagem. 

Benjamin Bloom (1913-1999) psicólogo e pedagogo norte-americano, desenvolveu uma taxonomia que trabalha domínios de aprendizagem a saber: afetivo, psicomotor e cognitivo que permite a visualização da hierarquia das competências a serem adquiridas pelos alunos.

Fonte: https://www.amplifica.me/taxonomia-de-bloom/. Adaptado pela autora

Savioli e Torezani (2020,44) consideram:

Estudar o comportamento humano, adotar a taxonomia de Bloom na elaboração dos objetivos e para  nortear a produção de conteúdos e apresentação de recursos de forma hierárquica buscando o desenvolvimento contínuo do aluno, visa criar resultados diferenciados e inovadores. Aplicar os conceitos da psicologia tem sido um diferencial no Design Instrucional dos cursos online. 

Em resumo

A Matriz de Design Instrucional é um instrumento que pode ser adaptado a diferentes projetos para que este seja configurado de acordo com a experiência que se espera proporcionar ao aluno para que ele alcance a aprendizagem prevista nos objetivos do plano de curso. Para isso é preciso identificar a hierarquia do conhecimento, os conteúdos a serem produzidos, as facilidades de acesso aos recursos e ferramentas propostos e o comprometimento com a ideia inicial.  

saiba mais

Modelo de Matriz DI para o curso de redação.

Fonte: Elaborada pela autora.